Le toucher dans le soin

• Questionner la place et l'intérêt du toucher bienveillant dans l'accompagnement
• Identifier le toucher comme moyen de communication non-verbale
• Sélectionner les méthodes de toucher adaptées aux besoins des personnes dans les limites de son champ de responsabilités
• Mesurer les bénéfices du toucher-détente sur la personne accompagnée et sur la relation de confiance
• Pratiquer le toucher dans les soins à partir de différentes techniques

Intégrer des techniques de toucher-détente dans les soins pour enrichir la qualité de la relation et de l'accompagnement

Professionnel du sanitaire, du social et du médico-social

Aucun prérequis

Connaître :

• Le corps, les lois du corps, la peau (organe du toucher) et la main (instrument du toucher)
• Le toucher dans ses différentes dimensions
• Les limites, contre-indications et précautions à prendre: réglementation et éthique
• Boîte à outils : techniques de massage-confort-détente-bien-être

Comprendre :

• Les différences inter-individuelles et la subjectivité
• l'importance du regard et des mots qui accompagnent le toucher
• l'importance de l’intentionnalité
• Les messages non-verbaux véhiculés par le toucher
• Les mécanismes de défense en jeu dans la relation tactile

Analyser :

• Les situations qui mettent en jeu pudeur et intimité
• Savoir évaluer son état en tant que professionnel (sensations et perceptions)
• Avoir un regard critique sur sa propre pratique
• Les interactions affectives issues de la rencontre tactile et la gestion des émotions

Accompagner :

• Protéger l’intimité et respecter la pudeur
• Passer de « faire des soins » à « prendre soin »
• La rencontre tactile au service de la relation de confiance
• La cartographie des bénéfices
• Développer sa créativité
• La juste distance tactile : Savoir s'adapter à l'autre et à la situation

• Apports théoriques
• Mises en situation
• Travaux pratiques
• Simulation / Jeux de rôles
• Étude de cas

• Évaluation des acquis de la formations : test de positionnement, quizz

• Document sanctionnant la formation : attestation de fin de formation

• Psychomotricien
• Kinésithérapeute
• Infirmier

21 heures soit 3 jours

• Inter : voir les tarifs par session
• Intra : nous consulter
• Plan de formation

8 à 14 personnes par session

Conformément au principe d’égalité de traitement vis-à-vis des personnes en situation de handicap établi par la loi Handicap du 11 février 2005, Croix-Rouge Compétence garantit :

• L’accueil des personnes en formation sans discrimination ;
• L’égalité des droits et des chances des personnes handicapées, pour accéder à la formation et aux qualifications et pour leur permettre de valider leur parcours.

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